สัปดาห์ที่ 9

สัปดาห์ที่ 9
บันทึกอนุทิน สัปดาห์ที่ 9
       วิชา : การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
       อาจารย์ผู้สอน : อาจารย์จินตนา  สุขสำราญ
       วัน/เดือน/ปี : 16 ตุลาคม พ.ศ. 2557
       ครั้งที่ : 9 กลุ่มเรียน : 101 (วันพฤหัสบดี : เช้า)
       เวลาเข้าเรียน 08:30-12:20 น. ห้องเรียน : 233

ชั่วโมงที่ 9 ของการเรียนการสอน วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย การเรียนการสอนวันนี้คือ นำเสนองานประดิษฐ์ชองเล่นวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

ทำที่ยิงลูกบอล จากไม้ไอติม

อุปกรณ์

1.ไม้ไอติม

2.ยางรัด

3.ฝาขวดน้ำ

4.กาว

5.จานกระดาษ

6.ลูกบอลเล็กๆ

วิธีทำ

1.นำไม้ไอติม 2 อัน รัดติดกันด้วยยางยืด หัว-ท้าย ไม้ไอติม ทำเสร็จ นำไม้ไอติมอัก 2 อัน รัดด้วยยางรัดด้านใดด้านหนึ่ง

2.นำไม้ไอติมที่รัดด้วยยางรัดด้านใดด้านหนึ่งคีบ ไม้ไอติมที่รัดยางยืด หัว-ท้าย

3.รัดติดกัน ด้วยยางรัด ตรงกลางไม้ไอติม ให้ติดกัน

4.ตรงปลายไม้ไอติมที่คีบ ติดด้วยฝาขวด (อ่านแล้วงง สังเกตตามรูปด้านล่างนะคะ)

6.นำจานกระดาษ ติดคะแนน

วิธีเล่น

1.ยิงลูกบอลเล็กๆ ให้ตกในจานกระดาษ

2.ใครได้คะแนนมากที่สุดชนะ

ข้อมูลจาก : P-ject

สัปดาห์ที่ 8

สัปดาห์ที่ 8
บันทึกอนุทิน สัปดาห์ที่ 8
       วิชา : การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
       อาจารย์ผู้สอน : อาจารย์จินตนา  สุขสำราญ
       วัน/เดือน/ปี : 9 ตุลาคม พ.ศ. 2557
       ครั้งที่ : 8 กลุ่มเรียน : 101 (วันพฤหัสบดี : เช้า)
       เวลาเข้าเรียน 08:30-12:20 น. ห้องเรียน : 233

ชั่วโมงที่ 8 ของการเรียนการสอน วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากเป็นช่วงสอบกลางภาคของมหาวิทยาลัย

สัปดาห์ที่7

สัปดาห์ที่ 7
บันทึกอนุทิน สัปดาห์ที่ 7
       วิชา : การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
       อาจารย์ผู้สอน : อาจารย์จินตนา  สุขสำราญ
       วัน/เดือน/ปี : 2 ตุลาคม พ.ศ. 2557
       ครั้งที่ : 7 กลุ่มเรียน : 101 (วันพฤหัสบดี : เช้า)
       เวลาเข้าเรียน 08:30-12:20 น. ห้องเรียน : 233

ชั่วโมงที่ 7 ของการเรียนการสอน วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย 

กิจกรรมในวันนี้

อุปกรณ์      :   1.กระดาษ

   2.ไหมพรม

   3.กรรไกร

   4.แกนทิชชู่

   5.ที่เจาะกระดาษ

   6.ดินสอ

   7.กาว

ขั้นตอนการทำ

1.ตัดกระดาษเป็นชิ้นเล็กๆ

2.วาดวงกลมที่กระดาษ ขนาดเท่ากับแกนทิชชู่หรือใหญ่กว่าเล็กน้อย

3.ตัดวงกลมออก

4.ตัดแกนทิชชู่ออกครึ่งนึง

5.ตัดไหมพรม ยาว 1 เมตร

6.วาดรูปอะไรก็ได้ตามใจชอบ

7.ใช้ที่เจาะกระดาษ เจาะรูที่แกนทิชชู่ ทั้ง 2 มุม จำนวน 4 รู ตามรูป

8.นำไหมพรมที่ตัดไว้ ร้อยตามรูที่เจาะไว้ ตามรูป

9.มัดปลายเชือก

10.นำรูปมาติดไว้ตรงแกนทิชชู่ ตามรูป เป็นอันเสร็จ

วิธีการเล่น

ใส่คล้องคอ แล้วใช้มือดึงไหมพรมทั้งซ้าย และขวา หลังจากดึงแกนทิชชู่จะขึ้นมาตรงคอ คล้ายกับตุ๊กตาที่ค่อยเลื่อนขึ้นมา

สรุป บทความของเพื่อน

การนำไปประยุกต์ใช้

นำเทคนิคการสอนในการจัดกิจกรรม และการจัดการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับเด็กปฐมวัย การตั้งคำถามปลายเปิดไปใช้สอนกับเด็กๆ เพื่อให้เด็กๆได้รู้จักการคิด ได้กล้าที่จะตอบคำถาม และกล้าที่จะแสดงออก

การประเมินผล [Evaluation]

ประเมินตนเอง[Self] : อยู่ในระดับดี เพราะว่าดิฉันยังไม่ค่อยกล้าที่จะตอบคำถามอาจารย์ แต่งกายเรียบร้อย เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียนและตั้งใจจดบันทึก

ประเมินเพื่อน[Friends]  : อยู่ในระดับดี แต่งกายเรียบร้อย เข้าเรียนตรงเวลาส่วนมากมีสายบางคน ตั้งใจเรียนและตั้งใจจดบันทึก

ประเมินอาจารย์[Teacher] : อยู่ในระดับดีมาก เพราะว่า อาจารย์มีการเตรียมความพร้อมในการที่จะสอนนักศึกษามาอย่างดี และอาจารย์ยังใช้วิธีการสอนแบบตั้งคำถามไปเรื่อยๆ ถามไปเรื่อยจนนักศึกษาจับใจความที่สำคัญได้แน่ชัด  

สัปดาห์ที่ 6

สัปดาห์ที่ 6
บันทึกอนุทิน สัปดาห์ที่ 6
       วิชา : การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
       อาจารย์ผู้สอน : อาจารย์จินตนา  สุขสำราญ
       วัน/เดือน/ปี : 25 กันยายน พ.ศ. 2557
       ครั้งที่ : 6 กลุ่มเรียน : 101 (วันพฤหัสบดี : เช้า)
       เวลาเข้าเรียน 08:30-12:20 น. ห้องเรียน : 233

ชั่วโมงที่ 6 ของการเรียนการสอน วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย 

กิจกรรมในชั้นเรียน

อุปกรณ์     :  1.กระดาษชิ้นเล็ก

  2.กรรไกร

  3.ลวดหนีบกระดาษ

ขั้นตอนในการทำ

1.ตัดกระดาษเป็นชิ้นยาวๆ ตามรูป

2.พับครึ่งกระดาษให้พอดีกัน

3.นำกรรไกรมาตัดครึ่ง ตามรูป

4.กางส่วนที่ตัดออก ไปคนล่ะด้าน ตามรูป

5.พับครึ่งท้ายกระดาษ ด้านที่ไม่ตัด พับเล็กๆ ตามรูป

6.นำลวดหนีบกระดาษมาเสียบด้านที่พับไว้ ตามรูป

7.ทำเสร็จแล้วลองนำไปโยนสูงๆ จะได้เป็นของเล่นชนิดนึง

สรุป บทความของเพื่อน

Mind map หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ข้าว

การนำไปประยุกต์ใช้

นำเทคนิคการสอนในการจัดกิจกรรมง่ายๆ อุปกรณ์ในการทำไม่เยอะมากและเด็กสามารถทำได้ ง่ายต่อการเรียนรู้ และการจัดการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับเด็กปฐมวัย การตั้งคำถามปลายเปิดไปใช้สอนกับเด็กๆ เพื่อให้เด็กๆได้รู้จักการคิด ได้กล้าที่จะตอบคำถาม และกล้าที่จะแสดงออก

การประเมินผล [Evaluation]

ประเมินตนเอง[Self] : อยู่ในระดับดี เพราะว่าดิฉันยังไม่ค่อยกล้าที่จะตอบคำถามอาจารย์ แต่งกายเรียบร้อย เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียนและตั้งใจจดบันทึก

ประเมินเพื่อน[Friends] : : อยู่ในระดับดี แต่งกายเรียบร้อย เข้าเรียนตรงเวลาส่วนมากมีสายบางคน ตั้งใจเรียนและตั้งใจจดบันทึก

ประเมินอาจารย์[Teacher] : อยู่ในระดับดีมาก เพราะว่า อาจารย์มีการเตรียมความพร้อมในการที่จะสอนนักศึกษามาอย่างดี และอาจารย์ยังใช้วิธีการสอนแบบตั้งคำถามไปเรื่อยๆ ถามไปเรื่อยจนนักศึกษาจับใจความที่สำคัญได้แน่ชัด